吉林省高等师范专科音乐专业(三年制)面向21世纪教学方案(征求意见稿)

肖邦演奏风格综述

肖邦擅长汲取各民族音乐之精华。他能在有限的力度范围内精心刻画出极为细腻的层次对比。肖邦为旋律及巧妙的装饰音笼罩上一层如梦似幻的色调，是艺术上登峰造极的表现。即兴演奏的特点不仅出现在肖邦创作过程中，也反映在他演奏自己已完成的乐曲上。

论朱践耳交响曲创作艺术中的辩证法

同自然科学一样，艺术，尤其是音乐本身同样也存在着辩证关系。朱践耳的作品中，到处都充满着艺术辩证法，文章着重从以下几方面进行论述；一、继承传统与借鉴创新的辩证关系；二、生活内容与表现形式的辩证关系；三、普及与提高的辩证关系。

师范院校音乐专业应体现师范性

师范院校音乐专业的任务是培养在基层从事音乐教育、音乐活动和音乐研究、创作的中学音乐教师，所以，师范院校音乐专业的教学活动要突出和强化“师范性”。师范院校的教学应与中学实际需要的口径对得更准，要让学生所学的都是中学音乐教师最必须的技能。

高师钢琴教学中的范奏与讲解

高师钢琴教学的目的是培养未来的钢琴教育者。高师的钢琴教学活动应紧紧围绕师范性来进行。范奏与讲解作为钢琴教学中的两个重要环节，在其操作过程中要突出高师钢琴专业的师范特点，通过分析二者的不同作用及相互联系，探讨高师钢琴教学的特殊性及其规律。

练扎实的基本功,弹奏出优美的音色

在钢琴教学中，抓扎实的基本功，教好触键方法，同时注意掌关节的训练和指尖主动性的练习，慢练琴，巩固基本要领，在此基础上掌握触键的深、浅、音量强弱与悠美音色的关系，这样才能保证效果，得到美的音色。

钢琴的今与昔

1705年，意大利的克里斯托弗利以拨弦古钢琴为原型，制作出一架具有力度变化的钢琴。1730年，德国管风琴师西尔伯曼借鉴克里斯托弗利的发明，使钢琴的音色更加丰富。1789年，莫扎特和克莱门蒂在维也纳的世界首次钢琴演奏比赛使钢琴登上了乐器之王的宝座。德国的斯坦因，法国的埃拉尔，英国的布劳德伍德，美国的霍金斯等钢琴制作大师都对现代钢琴的改进与完善做出了伟大的贡献。

谈音响色彩感的培养与音程、和弦的听辨

培养音响色彩感是解决音程、和弦听辨这一视唱练耳课难点的关键。基于音乐是一种双重特性的艺术的认识以及形成音响色彩感与进行音程、和弦听辨教学两个过程，具有辩证统一关系的判断，提出通过“聆听─—赋义─—强化”的基本途径，以达到培养音感和形成技能的双重教学目标。

歌唱的呼吸与咬、吐字

歌唱是一门科学，要想获得流畅、优美的歌声，需要掌握科学的歌唱呼吸与咬、吐字方法。歌唱的呼吸一般采用胸腹式呼吸，包括吸气和呼气。训练方法有：单独做无声的呼吸练习；重视每一句的起音；声音走向与气息走向是相反的；唱高音时，要多想气息少想声音。歌唱咬、吐字中的咬字是指声母的发音过程，吐字是指韵母的发音过程。汉字的发音分为字头、字腹、字尾，歌唱的咬、吐字要求有干净利落的字头，流畅圆润的字腹，清晰准确的字尾。

声乐教学中中国唱法的运用及训练

中国唱法具有科学性、民族性、艺术性和时代的精神特征。在教学中应注重树立正确的音响概念，加强气息练习，掌握好咬字、吐字关系等问题。要善于激发学生的演唱热情，调动积极因素。

浅谈童声合唱的训练与声乐技巧的结合

音乐教育必须从幼儿开始。童声合唱的训练是歌唱教学的基础，同时又是培养儿童掌握歌唱技巧，形成良好的声音素养的重要手段。本文对童声合唱中的和声音准问题、童声声音的特点及训练声音的技巧中应注意的几个问题进行了阐述。

谈中国当代绘画的后现代主义倾向

后现代主义是西方世界在第二次世界大战后涌现出的一种新的文化思潮，在现今的中国，美术是较早地接受后现代主义的。特别是在1989年以后，人们对后现代绘画开始争鸣，认识也逐渐清晰起来，并在近几年的画坛上形成了一种新的文化倾向。表现特点为：一是多元共生的趋势；二是西方中心意识的逐渐减弱；三是对传统的重新认识；四是对绘画语言的重视；五是艺术商品化急剧发展；六是人们的审美观念，即雅俗观发生了变化。

简述艺术创作中肌理的作用

文章从视觉心理学和创造心理学的角度阐述了肌理在艺术创作中的作用。国画、油画、版画和其它艺术创作中肌理的运用和由肌理创造出的各异的艺术效果、艺术气氛所带来的和谐、活力和生命，给人一种奇幻的美感。肌理的运用为艺术家塑造物象、表现思想开辟了一个崭新的天地。

浅谈中国画的线

线是中国画最基本、最简洁的表现形式。中国画的线与西画的线有很大的区别，中国画的线在表现形式、特点、绘画技巧等方面显示出独特的艺术魅力。

记吉林民间艺术家冯绍先及其泥玩具

冯老能够把古老的泥玩具艺术保持并发展到现在，应归功于他对民族艺术的挚爱。一个艺术工作者如果不很好地珍惜和了解自己民族的艺术，那么也就不可能开创艺术的未来。民族民间艺术是中国艺术之源。

关于毕业创作教学的随想

美术专业创作教学的目的在于培养学生的创造意识和创作能力。教师在教学过程中应积极引导学生把真实的生活感受用画笔表现出来。在表现手法上，教师要尊重学生的选择，这既能培养学生的个性，又能拓宽自身的视野，以达到教学相长的目的。

关于结构素描在教学中的运用

结构素描是绘画基础造型能力的训练继承传统以线为主的表现方法，并借助国外对形体结构研究的手段，摸索出的一种新的素描方法。其中包括：解剖结构，形体结构，构面结构，透视结构。结构素描的特点首先表现在观察方法上，观察时可抛开明暗和光影，而把精力放在结构上。表现方法主要以线为主。

美术专业函授教学小议

美术函授教学必须适应社会发展和实际情况的需要。建设一个更适合美术专业函授教学的新教学件系势在必行。

确立人才目标　完善教学体系──高师音乐专业舞蹈教学断想

创立独具特色的音乐专业舞蹈教学体系，对实现人才的培养目标至关重要。教学的各个环节必须基本具备专业的系统性、规范性、技术性及科学性。充分发挥教师的创造性和主导作用。注重教学与实践相结合，课堂与舞台一体化，把教学、创编、表演同时体现在教学实践中。

结合学生实际　实施“861工程”

学团工作落实“861工程”，应紧密结合学生实际，力求做到“穗、实、干”，即稳中求生存、实中求特色、于中求发展。“861工程”不仅立意高、提法新，目标明确具体，而且有极强的可操作性。

试论德育工作的途径

德育过程是培养学生形成正确思维方式的过程。在课堂教学中应充分运用求同、求异、形象、抽象等思维方式，教会学生独立思考，自觉接受正确的道德价值标准。利用校园空间开展各种具有陶冶作用和影响力的组织活动。利用一切闲暇时间组织学生参加社会实践和健康有益的社团活动。

刍议函授、夜大教与学的管理

办好函授、夜大必须研究函授、夜大的自身特点。函授、夜大具有生源上的特殊性、教学方式上的特殊性。从两个特殊性出发，全面提高教学质量，要把着眼点放在调动教与学的积极性上，放在强化管理改革上，放在改善办学条件，提供更好的物质保证上。